Caminhos para a Inclusão: Estratégias Educativas para uma Escola Multicultural Mobilidade Finlândia/Helsinquia 3 a 14 de maio
Em Helsinquia, tivemos 2 grupos , um grupo com 3 educadoras que frequentaram um curso e outro grupo com 6 elementos, 5 educadoras e 1 elemento da Direção que estiveram a participar numa experiência de job-shadowing, entre 3 a 14 de maio.
O grupo que frequentou o curso, teve oportunidade de elaborar um projeto em inglês, selecionando monumentos, locais do património de Helsínquia, desenvolvendo as suas competências digitais.
O grupo de docentes que participou na experiência de job-shadowing teve a oportunidade de contactar diretamente dois sistemas de ensino, um privado na Escola Albatross e um público a Escola de Sipoonlahden. Com o objetivo de contactar diretamente com um dos sistemas educativos mais reconhecidos a nível internacional. Esta iniciativa procura compreender de forma aprofundada, os princípios estruturantes, as metodologias de ensino e as abordagens pedagógicas do modelo finlandês, permitindo às docentes observar o funcionamento das escolas, a organização curricular e o papel do docente. Aprender com sistemas de referência com vista à melhoria contínua, com impacto na promoção de ambientes educativos mais flexíveis e inclusivos. Contacto com uma cultura do norte da Europa, com referências sociais diferentes, com hábitos diferenciados. Objetivos como a autonomia, a resiliência, a capacidade de resolver problemas num ambiente multicultural foram alcançados com sucesso.
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